Утренние ритуалы

Известно, что время — это понятие субъективное. Немалую надежду обретают таким образом люди, которым хотелось бы увеличить количество часов в своих личных сутках. Недавно мне попалась книга Бенджамина Сполла и Майкла Ксандера «Утренние ритуалы. Как успешные люди начинают свой день», и я нашла её на удивление дельной  в этом плане. Авторы провели и опубликовали интервью с самыми разными респондентами, которые успешно и осознанно практикуют спокойное, наполненное заботой о себе и своих близких утро, а также разработали рекомендации о том, как можно построить собственную систему утренних ритуалов, на что стоит обратить внимание, а чего лучше избегать. 

Какое впечатление произвела на меня эта книга?

  1. Она дала мне ощущение принадлежности к сообществу, огромному сообществу людей, практикующих утренние ритуалы. Оказывается, нас таких много! Если есть такая необходимость, это ощущение можно подтвердить в реальности. Достаточно поискать в любой крупной социальной сети публикации с тегом #mymorningroutine.
  2.  Выполнение рекомендаций резко (прямо-таки за одно утро!) повысило качество моей жизни на порядок. Возникло ощущение, что у меня целая куча времени (и это правда! Если вставать на два часа раньше, осознанного и приятно проведённого времени становится больше ровно на два часа). Появилось чувство осознанности, пришло спокойствие, ушли суета и раздражение. Я стала вставать раньше всех домашних и проводить час-другой в полном одиночестве, занимаясь своими делами. Это прекрасно. Теперь у меня практически каждый день отличное настроение и много сил, а главное — я чувствую себя расслабленной и счастливой с самого утра.
  3. Я осознала, что утренние ритуалы хороши тогда, когда они (а) повторяются; (б) могут меняться в экспериментальном порядке; (в) не страдают от форсмажоров. Меня всегда привлекали гибкие, устойчивые к потрясениям системы организации всего на свете. Эта система из таких.
  4. Я стала меньше использовать гаджеты. Перестала заглядывать в них по утрам и перед сном. Просто вдруг куда-то подевалась эта потребность.
  5. У меня выросла личная продуктивность. Я вдруг поняла, когда можно заполнять дневник, писать всякие интересные посты, читать хорошие книги и даже немножко общаться с друзьями и знакомыми (иногда я посылаю им сообщения в ожидании, когда они проснутся).
В общем и целом могу сказать, что книга оказалась для меня очень, очень полезной, поэтому я смело рекомендую её к прочтению всем, кто хотел бы сделать свою жизнь более приятной и продуктивной. Доброго вам всем утра!

Это вам не игрушки, или Геймификация тайм-менеджмента

Очень интересное направление в тайм-менеджменте и самоорганизации, на мой взгляд, — это геймификация планирования и работы над поставленными задачами. По моему личному и профессиональному опыту, превращение тайм-менеджмента в игру даёт людям возможность относиться к процессу самоорганизации творчески, свободно и гораздо более спокойно, чем при использовании традиционных инструментов. Сегодня я хочу проиллюстрировать возможности геймифицированного тайм-менеджмента на примере игры Habitica (habitica.com).

Habitica — это довольно удачная попытка превратить постановку и решение реальных жизненных целей и задач в классическую РПГ: со шмотом, лутом, оружием, монстрами и т. п. Смысл в том, что каждая выполненная задача даёт игроку немного опыта и золота, поощряя его следовать дальше по списку, вычёркивая одну задачу за другой. Со временем повышается уровень игрока, а на игровое золото, как и в обычной РПГ, можно приобретать разнообразные вещи: броню, оружие, эликсиры и т. п. Очень интересно, что вознаграждения за успешное выполнение задач можно также устанавливать для себя самостоятельно. Для этого есть отдельная опция, которая управляется самим игроком. Например, за продуктивный день можно вознаградить себя просмотром любимого сериала или особенно вкусным пирожным в любимом кафе.

Особый шарм для тех, кто взрослел в девяностые, представляет тот факт, что эстетика игры выдержана в стиле «невнятные квадратики» и вызывает неудержимую ностальгию по ушедшей юности. Habitica реализована как приложение для андроида и iOS, а также имеет веб-интерфейс. Примерно вот так выглядит основной экран приложения:

Как мы видим на этой картинке, игра включает в себя три большие группы заданий:

  • привычки, которые можно развивать (имеется даже возможность получить награду, если вы неукоснительно придерживаетесь намеченного плана в течение того самого знаменитого двадцати одного дня)
  • рутинные повторяющиеся задачи, выполнение которых часто нуждается во внешней поддержке и поощрении
  • единичные задачи — те, которые нужно выполнить один раз и больше уже к ним не возвращаться.

Задачи можно помечать тегами, теги редактируемы и устанавливаются игроком самостоятельно. Фильтры по тегам, наряду с другими фильтрами, в игре имеются.

На русском языке играть тоже можно, хотя встречаются нестрашные накладки с отсутствием перевода: английский язык вместо русского. Лично я их почти не замечаю и думаю, что вряд ли они будут препятствием для большинства активных пользователей. Всё-таки не китайский.

Приятно поражает то, что среди пользователей Habitica довольно часто встречаются люди, успешно реализующие смелые и обширные замыслы. Например, не далее как вчера я своими глазами видела в чате игры сообщение человека, который только что закончил писать книгу. Он трудился над ней пять лет. Возможно, такие случаи — косвенный признак того, что идея геймификации тайм-менеджмента действительно работает.

Разумеется, в практической реализации замысла присутствует ряд мелких косяков, но для разработки приложений это нормально. Техподдержка проекта жива, обновления приложения выходят регулярно, — надежда на улучшение технической части определённо имеется. 

Игру Habitica можно рекомендовать тем людям, которые испытывают нехватку дофамина в реальной жизни, при достижении своих реальных целей. Она усиливает эффект вознаграждения при выполнении задач, что особенно ценно для поддержки рутинной деятельности — а ведь рутинные операции в той или иной степени выполняют почти все люди, и иной раз процент этих операций очень велик. У меня также есть подозрение, что игры такого типа могут способствовать (но, конечно, не излечивать полностью) снижению зависимости от «быстрого дофамина», выделяющегося при замене реальных достижений каким-нибудь удовольствием (алкоголь, наркотики, компульсивный секс, переедание, азартные игры и т. п.). В целом, я считаю направление геймифицированного тайм-менеджмента очень перспективным и — при грамотном использовании — помогающим в работе психолога и коуча.


Никогда такого не было, и вот опять

Я вот обычно ругаюсь на всякие компании и сервисы, а ведь бывает всё очень даже хорошо. Вот, например, iGooods.ru - отличный же сервис доставки. Я ими уже больше месяца цинично пользуюсь, полёт нормальный, и даже бузькины банки в огромных количествах они собирают правильно и не путаются. Косяк был всего один раз, он был небольшой, как раз с этими самыми банками детского питания. Ребята быстро во всём разобрались и начислили мне бонусных баллов в качестве компенсации. Вот только приложение у них какое-то странное немного. На днях пыталась сделать заказ из кабинета на Ваське — не получилось, почему-то приложение ругалось, что не заполнены все поля адреса. То ли оно в принципе плохо работает с офисным форматом, то ли это конкретно нашему кабинету так не повезло, то ли я компьютерный дебил.

Или вот, скажем, Буквоед. Мне сегодня друг сказал, что это крупнейшая книжная сеть России. Я об этом как-то не задумывалась раньше. Случился у меня тут на днях косяк с их клубной картой. Приложение Кошелёк, да не выпадет шерсть на ногах его уважаемых создателей, умеет выпускать некоторые бонусные карты само, без похода в соответствующий магазин. Мне стало любопытно, что будет, если я тыкну в кнопочку, и я тыкнула. Приложение моментально выпустило мне карту Буквоеда. Новую. И зарегистрировало мне её в личном кабинете на сайте. На буквоедовском. Вместо старой. А удалить клубную карту самостоятельно там никак. И вот два дня подряд я пыталась объяснить бедным сотрудникам Буквоеда, по телефону и по электронной почте, что шит хэппенс, ребята, спасите, помогите. Попутно я выяснила, что никто в техподдержке, кроме руководителя бонусной программы, вообще не в курсе ни про приложение Кошелёк, ни про то, что оно умеет само делать клубные карты Буквоеда. Но всё кончилось хорошо! Мы таки поняли друг друга, неправильную карту отвязали, правильную привязали, и стал мир, дружба и жвачка. Вот. Потому что даже крупнейшим книжным сетям не наплевать на участников своих бонусных программ. Особенно если эти участники очень настойчивые.

Может ли человек похудеть?

В этом небольшом тексте я хочу предложить коллегам речевой инструмент, который может пригодиться в работе с некоторыми затруднениями, возникающими в наших психоаналитических беседах. Этот инструмент состоит в направлении внимания на небольшие двусмысленности, которые, как правило, остаются вне нашего сознания, если специально на них не сосредоточиться, и я должна признаться, что сама я наткнулась на такого рода двусмысленность совершенно случайно — то есть, как мы с вами понимаем, бессознательно. Я проиллюстрирую свою идею, обратившись к навязшей уже всем на зубах в самых разных контекстах фразе — фразе «я не могу».

Допустим, некий человек произносит фразу «у меня не получается похудеть». Связанные с этой фразой страдания самого разного толка несомненнны и заставляют нас предположить, что этот человек полагает: есть такие люди, которые могут похудеть. Так ли это на самом деле? Двусмысленность, которую мы ищем, состоит в том, что на этот вопрос есть и положительный, и отрицательный ответ одновременно. Человек может похудеть в том смысле, в котором, например, график некой функции может в определённой своей точке пересечь ось абсцисс. То есть, задаваясь абстрактным вопросом «возможно ли это в принципе», мы должны признать, что да, как правило, на этом уровне рассуждений похудеть — возможно. Однако часто бывает так, что анализант не замечает другого уровня, а именно — того, на котором испытывает чувство вины, злости и все прочие, которые побуждают его, в конечном счёте, заговорить об этой проблеме и взять на себя за неё ответственность. Все эти чувства преследуют его так, как будто он считал, что способен (чисто теоретически) сознательно предпринять похудение своего тела. Не заняться фитнесом, не ограничить себя в каких-то продуктах, не искать другие способы, помимо еды, чтобы справляться со своими эмоциями. Он думает, что способен похудеть, так сказать, напрямую. Захотеть — и похудеть. А почему он так думает? Потому что фразу «человек может похудеть» можно прочитать в том числе и таким образом. Я же могу поднять руку — могу! И ногу. И голову могу повернуть. И даже, при определённой сноровке, пошевелить ушами. И всё это называется «я могу». И если я услышу «люди могут похудеть», я стану думать, что это явление такого же порядка. Двусмысленность фразы «я могу» исчезает в этот момент. Человек прочитывает только эту вот интерпретацию — про непосредственный контроль над своим похудением. Почему именно про контроль — это его личное дело. У многих людей на то есть свои давние причины.

Поэтому, если в такой момент сказать что-нибудь вроде «конечно, не получается, ни у кого не получается» или «такое может произойти, но не под вашим непосредственным контролем», то это, скорее всего, будет означать большую услугу человеку, попавшему в ловушку однозначности. То, что он что-то может, совершенно не означает, что он влияет на это напрямую. Уничтожение знака равенства между этими двумя фразами, введение различия, существенно помогает разобраться в любой из ситуаций такого типа.

Будьте здоровы — и читайте внимательно!

Либеральное воспитание и избирательное восприятие

У меня тут на фейсбуке произошла крайне интересная дискуссия с двумя дамами относительно вот этого текста. Понятное дело, что все мы крайне крутые специалисты как минимум в двух областях: лечении и учении, про это уже давно анекдот есть. Коротко говоря, этот понятный слой проблемы сводится к очередной констатации того, что психологам часто бывает тяжело общаться с непсихологами, в особенности с богатым жопытом, и мне, разумеется, тоже бывает. Но помимо этого слоя, участвуя в дискуссии, я сформулировала для себя пару интересных вещей, которыми хочу поделиться с вами, мои дорогие читатели. В самой дискуссии не делюсь, поскольку там, как мне кажется, это будет избыточно.

Очень большой интерес вызвали у меня вот эти два отрывка из одного и того же комментария, цитирую:

  1. «Дети вовсе не склонны делать то, что „значимые“ взрослые делают. Это миф. Иначе у хороших родителей не росли бы сволочи, а в семье, где отец орет и ударить может, не росли бы отзывчивыми людьми».
  2. «Иначе будет то, что я много раз в жизни видела: с любимыми мамой и папой, или сестрой, любвеобильные и вежливые, а тебя так пошлют, что мало не покажется».

По первому пункту я могу сказать следующее. Дети, разумеется, повторяют за значимыми взрослыми (конечно же, с той оговоркой, что на развитие человека оказывает влияние множество вещей  помимо этого повторения). Про использование моделей ещё Альберт Бандура в первой половине двадцатого века нам всё доказал. Уверена, что были и конкретные исследования насчёт именно значимых других, но сейчас не могу привести ни одного, ничего не приходит на ум, к сожалению. Дети повторяют, да. Но, как правило, дети повторяют не то, что сами значимые взрослые считают достойным повторения, а всё повторяют. Всё, что видят и слышат. Если там и есть какая-то избирательность, то она вовсе не морально-нравственного характера («повторяют хорошее»), а скорее эмоционально-регуляторного («повторяют то, что производит на них сильное впечатление, а также то, что впоследствии привлекает больше внимания»). Вследствие вытеснения взрослыми бОльшей части того, что доступно для детского восприятия, и возникает ошибочное представление о том, что дети, мол, на самом деле ничего не копируют. Ну и, повторюсь, то, что копирование детьми поведения взрослых является одним из нескольких влияющих факторов, не даёт права называть его «мифом». И да, дети копируют, в числе прочего, установки своих родителей (и прочих значимых взрослых) на общение с другими людьми. В первую очередь — с детьми. Тому есть множество эмпирических доказательств.

А второй пункт меня вообще очень обрадовал. Ребята, смотрите, что человек пишет! Ребёнок, поганец эдакий, вежлив только с теми, кого любит, а остальных может и послать в пешее эротическое путешествие! Господи, мы тут своих клиентов этому навыку годами пытаемся научить, а человек уже умеет!!! Это же круто. Это здорово. Граждане читатели! Ни в коем случае не нужно позволять воспитывать себя всем, кому не лень. И вежливыми быть со всеми тоже не обязательно. Это по желанию. По любви, так сказать.  Иначе вы моментально окажетесь жертвой либо сознательных, либо бессознательных манипуляций со стороны людей, которые хотят вас использовать. Потому что невежливым мы все — на автомате! — считаем такое поведение, которое расходится с нашими ожиданиями от поведения человека. А вовсе не то, что нам обычно кажется.

В общем, для меня это были очень интересные и полные размышлений два дня. Никогда бы не подумала, что одна коротенькая дискуссия способна вызвать мыслей на целый пост. А может, даже и на семинар. Надо бы мне чаще пользоваться этим способом для пробуждения своего ленивого мышления.

Хорошие люди vs хорошие ситуации: как общаться и не повреждаться

Недавно я беседовала с одним добрым человеком, и тот меня — исключительно по доброте душевной — предостерёг. Веди, говорит, себя поосторожней с тем-то и тем-то! Эти люди чего-то явно от тебя хотят! И самовар у них, мол, электрический, и сами они довольно неискренние.

Слова моего собеседника вызвали во мне недоумение и некоторое сочувствие к нему. Потом я стала думать, почему, и вспомнила, что с аналогичной идеей я много раз сталкивалась в своей работе. Идея состоит в том, что людей надлежит разделить, условно говоря, на хороших и плохих. Или, например, искренних и неискренних. А потом, общаясь с конкретным человеком, надлежит определить, к какой кучке он относится, и вести себя соответствующим образом. Осторожно, стало быть, или неосторожно.

Такая установка на общение кажется мне нерабочей, и даже не только из-за эффекта самоисполняющегося пророчества, а в основном вот почему. Любые прогнозы по поводу того, не причинит ли вам вреда коммуникация с конкретным человеком, обречены на провал. Проще говоря, моя идея, которую я стараюсь доносить до людей, состоит в том, что «хороших», «безопасных» людей не бывает. Людей, которым можно абсолютно доверять, тоже не бывает.

Подробнее »

Неделя Самоорганизации: вопрос №4

Четвёртый вопрос нашей Недели тоже получился очень интересным!

Мотивация. Вроде бы уже столько всего написано, и про съедание слона по частям, и про внутренние ресурсы, и про маленькие награды после дел... Но все равно. Есть работа, сама по себе, абстрактно, деятельность мне нравится. Но процесс построен таким образом, что все время хочется сказать «да пошли вы», развернуться и пойти пить кофе... Много забиваю, много продалбываю. мне как-то становится все равно на результат: внедримся, не внедримся, какая разница... вот как-то так.

Формулировка этого вопроса сама по себе уже даёт некоторые ключи к объяснению происходящего. Обратите внимание, уважаемые читатели: этот вопрос — не вопрос. Это описание и отчасти жалоба. Что нам это даёт? Это даёт нам возможность поговорить о первом факторе, влияющем на мотивацию в любой, абсолютно любой области деятельности. Этот фактор — поисковая активность, он же — отсутствие выученной беспомощности. Подробно разбираться с выученной беспомощностью в этом тексте мы не будем, потому что всё, что может быть полезного в тексте, имеется, на мой взгляд, вот здесь, в статье моей прекрасной коллеги Наталии Владимировны Солнцевой. Я только ещё раз сделаю акцент на том, что если надежда утрачена, а человек говорит «всё равно» и «какая разница», реанимировать мотивацию без восстановления поисковой активности и «лечения» выученной беспомощности будет очень сложно.

Допустим, мы разобрались с выученной беспомощностью и либо хотим улучшать ситуацию дальше, либо хотим, чтобы такая история с мотивацией больше не повторялась. На что ещё можно обратить внимание в данном случае? На то, что именно мотивирует данного конкретного человека в работе. Часто люди читают всякие полезные пособия по самоорганизации и целеполаганию, видят там методы решения проблем и применяют их к себе, практически не задумываясь о том, а какие, собственно говоря, проблемы имеются лично у них. Мотивация похожа на любимое комнатное растение (внимание! не на кактус!!!) Чтобы она работала хорошо, нам нужно постоянно заботиться о ней, проверять, как она себя чувствует, не обижает ли её кто-нибудь, обеспечивать ей адекватное питание и прочие условия. Чтобы выяснить, что вас мотивирует, а что — демотивирует, имеет смысл проделать следующее упражнение*.

Вспомните как можно больше ситуаций, когда вы чувствовали себя хорошо, бодро, радостно, и вам хотелось сделать что-нибудь хорошее/полезное/выгодное для себя и/или для мира. Лучше всего будет записать свои воспоминания (а ещё можно нарисовать их в виде комиксов, это немного снимет напряжение при решении задачи и увеличит наглядность). Затем письменно же (или в виде рисунков) ответьте на вопрос: что происходило перед тем, как вы стали себя так чувствовать? О чём вы думали? Если вы что-то себе представляли, то что? Что именно вас вдохновило? Затем вспомните и запишите (или нарисуйте) как можно больше ситуаций, в которых, напротив, вы были демотивированы. Проделайте то же самое, что и в первом заходе: вспомните причины, только на этот раз причины демотивации. Потом посмотрите на обе записи (или оба рисунка) одновременно. К какой области относятся ваши личные мотиваторы? А демотиваторы? У них одни и те же области или разные? Они связаны с отношениями (внимание, похвала, просто присутствие других людей)? Или, может быть, с наличием достижений? Может быть, вас мотивируют просто позитивные эмоции? А может быть, негативные (например, страх наказания)? Бывает и такое. Имеет ли для вас значение наличие смысла в том, что вы делаете? Посмотрите на свои записи ещё раз и оцените каждую из обнаруженных областей по силе воздействия на вас. Например, по десятибалльной шкале. Потом проранжируйте эти области в соответствии с теми оценками, которые они получили. Какая область заняла первое место среди мотиваторов? А среди демотиваторов? Может быть, это одна и та же область? Вы когда-нибудь задумывались, какую огромную роль эта область играет в вашей жизни? А может быть, пора задуматься? Попробуйте придумать пять реальных способов задействовать эту область в своей повседневной деятельности, например, на работе. Если вас сильнее всего мотивируют позитивные эмоции, придумайте себе пять реальных, действенных способов получать их ежедневно. Если достижения — подумайте, как обеспечить себе каждый день несколько маленьких, но приятных личных достижений. И так далее. Что касается демотиваторов, то их нужно по возможности исключить из своего окружения. Придумайте пять реальных способов оградить себя от воздействия каждого демотивирующего фактора или компенсировать его воздействие. После того, как всё придумаете, применяйте придуманное хотя бы в течение одной недели. Не сдавайтесь. И ваша мотивация обязательно потихоньку начнёт расти.

*Вдохновение и теоретическая основа для упражнения почерпнуты из книги Михаила Казанцева "Процветание. Пять элементов счастья".

Неделя Самоорганизации: вопрос №3

Вопрос №3, на мой взгляд, чудо как хорош. Он зрит прямо в корень, этот вопрос!

Как, зная теоретически принципы самоорганизации, не только начать, но и продолжать их использовать практически?

Скажу сразу: есть как минимум один человек, который подробно исследовал эту тему в рамках темы значительно большей, а именно — применения принципов саморазвития. Это мой добрый друг и коллега Михаил Казанцев, который написал и недавно издал замечательную книгу под названием «Процветание. Пять элементов счастья». В этой книге автор по всем правилам логики, понятным языком объясняет читателю, почему лыжи не едут и что с этим можно сделать. В ответе на третий вопрос нашей Недели я попробую применить описанные Михаилом общие правила к теории самоорганизации.

Прежде всего необходимо выяснить причину, по которой принципы перестали работать. От характера причин и будут зависеть дальнейшие действия. Опираясь на исследования Михаила Казанцева, представляю вашему вниманию примерный перечень возможных причин:

  1. Вы пытаетесь бороться с последствиями, игнорируя корни своей «неорганизованности». Зачастую неорганизованность, особенно в какой-то определённой области, бывает связана с тем, что бессознательно вы чему-то сопротивляетесь. В моей практике встречалось множество примеров, подтверждающих этот тезис. Поэтому в первую очередь не мешало бы проверить, всё ли «чисто» в запланированных свершениях. Вот несколько примеров совершенно, казалось бы, неожиданных источников сопротивления, которые приводит Джулия Моргенстерн в своей книге о тайм-менеджменте: вам нравится быть «укротителем хаоса»; вы боитесь потерпеть неудачу; вы боитесь достичь успеха; вы в принципе боитесь изменений; вы боитесь, что стройная система убьёт ваше творческое начало. И таких источников может быть бесчисленное количество. Сколько людей, столько и индивидуально структурированных личных страшилок и тревог. Что нужно делать, если вы подозреваете у себя наличие бессознательного сопротивления? Искать источник. Лучше — в компании психолога. Распространённые признаки приближения к истине: вам вдруг становится лень/некогда/страшно/неприятно думать дальше.
  2. Ложная универсальность: вы не похожи на того, кто придумал используемую вами систему. Вам бы хотелось быть похожим/похожей на этого человека, быть как он, но это не так. Например, он квадратно-гнездовой аккуратный рядовой, способен застелить койку за 45 секунд, и ему это даже нравится, а вам — совсем нет. Или он контрол-фрик, всё считает и пересчитывает, маньяк графиков и диаграмм, а вы к этому абсолютно равнодушны. Внимание! Михаил Казанцев предупреждает: чтобы любая чужая система саморазвития работала для вас, между вами и автором этой системы должно иметься хотя бы частичное (а лучше, если большое) сходство! Что нужно делать, если сходства, как выяснилось, не хватает? Подумать головой, выявить различия и адаптировать систему под себя. Обычно в результате таких экспериментов система меняется до неузнаваемости, но это неважно и даже хорошо. Главное — теперь вы можете ею пользоваться.
  3. Противоречие природе человека. Автор используемой вами методики пытается убедить вас, к примеру, что ходить строем, или всегда принимать рациональные решения, или полностью управлять своими эмоциями свойственно всем людям в принципе, от природы. Надо только постараться. Это не так. Быть рациональными в бытовом понимании этого термина (то есть следовать законам банального здравого смысла) нам, людям, не свойственно вовсе. Мы, конечно, можем принимать рациональные решения, кто-то чаще, кто-то реже, но это требует постоянного сосредоточения, интеллектуальных усилий, привычки задумываться каждый раз, когда совершаешь какой-то выбор. На автомате мы принимаем решения, руководствуясь своими эмоциями и потребностями, а вовсе не рациональными доводами. Рациональные доводы мы придумываем потом, задним числом. Ну, или не придумываем. Реально рациональные решения часто бывают контринтуитивными — на первый взгляд вам покажется, что это полный бред, противоречащий всякой логике. И нет, ощущение полного бреда не является существенным признаком рационального решения, так что выкрутиться не удастся. Что делать, если вы наткнулись на такое препятствие? Признать и изучить собственную человеческую природу, например, то, как работает у людей психика без участия сознания. И делать на это скидку при использовании системы.
  4. Однобокость. Авторам методик самоорганизации, как правило, нравится что-нибудь одно, максимум что-нибудь два из большого числа аспектов человеческой жизни. Следует быть осторожным и учитывать влияние новой системы на систему собственных отношений с людьми и миром в целом. Самый простой пример: если вы увлеклись новой методикой настолько, что пытаетесь облагодетельствовать ею всех вокруг без разбора, то, скорее всего, это не укрепит вашу систему отношений с людьми. А отношения с людьми — это важная штука. Что делать? Обратить внимание на то, не стали ли «западать» какие-то части вашей жизни после того, как вы начали пользоваться методиками самоорганизации, и придумать способы их «выправить» в соответствии с вашими личными представлениями о прекрасном.
  5. Вам обещали быстрые изменения. Быстрые изменения, как правило, поверхностны и не затрагивают никаких бессознательных слоёв. Соответственно, после прекращения непрерывного волевого давления (вариант — работы в группе единомышленников) всё возвращается на круги своя. Что делать? Настроиться на медленные, но последовательные изменения. Должно пройти не менее нескольких лет (!!!), прежде чем система окончательно приживётся, обкатается и станет восприниматься вами как естественная.
  6. Выбранная вами система основана на войне с собой. Что делать? Не надо вести с собой никаких военных действий. Никакими способами. Не надо себя бить кувалдой, хитро обманывать, подкупать, устраивать пятиминутки пропаганды, гипнотизировать. Будьте с собой на одной стороне. Если тайм-менеджмент мешает вам быть с собой на одной стороне — к чёрту такой тайм-менеджмент. В длительной перспективе он не приживётся.
  7. Вы выбрали такую технологию самоорганизации, которую практикует целое сообщество. Например, «флайледи». В сообществах нет абсолютно ничего плохого, за исключением того, что цели, которые ставит перед собой группа людей, могут подавить ваши собственные цели и желания. Вы станете одним из многочисленных рупоров сообщества, а всё остальное в вас будет робко, но небезуспешно пытаться пробиться через этот асфальт. Рано или поздно асфальт треснет, и слава Богу (альтернатива — утрата собственной личности). Что делать? Если вы работаете вместе с каким-либо сообществом, регулярно (не реже раза в неделю) берите себе паузу на «заземление». Приводите себя в норму. Вспоминайте, что нужно лично вам. Помните: правильно — это когда вы используете систему, а не она использует вас. В особенности эта рекомендация касается увлекающихся людей.
  8. Вы влюблены в «гуру» — человека, который изобрёл используемую вами систему. Опасность та же, что и в п. №7. Рано или поздно либо асфальт сломается, либо личность усохнет. Что делать? То же самое — брать паузу на «заземление», регулярно приходить в себя — в буквальном смысле этого слова.

 

I'm Just Loving It

У меня на очереди висит пост по третьему вопросу Недели Самоорганизации, но я его немного задержу и напишу сначала на одну животрепещущую для меня тему, по которой мне как раз пришло сегодня несколько мыслей.

Как можно догадаться по фонтану моих высказываний на тему денег, я опять нашла себе новое интеллектуальное развлечение. Весь июнь наша небольшая ячейка общества обдумывает и обсуждает тему личных финансов в ходе онлайн-марафона от ezhikezhik.ru, который, к слову сказать, уже почти закончился. Мы там говорим обо всяких разных вещах: о накоплениях, долгах и кредитах, инвестициях, долгосрочных финансовых операциях, ведении семейного бюджета и многом другом. И я заметила одну интересную вещь. Практически в любой теме, в любой дискуссии обязательно возникает линия «наши родители всё потеряли, и мы вполне можем всё потерять, никаких гарантий нет, а вы убеждаете нас откладывать и вкладывать деньги». Вот и сегодня это опять было. Ведущие к таким вещам уже привыкли и монотонно отвечают что-то из серии «у нас свободная страна, не хотите — не вкладывайте, моя задача — научить тех, кто хочет это делать». И это очень верно, но меня немного огорчает, что мотивация тех, кто хочет откладывать и вкладывать, во многом остаётся в тени.  Я хочу назвать свои собственные причины, причём не общепринятые рациональные (их и так все знают), а личные эмоциональные. Тем самым я хочу (нет, не только засветиться в кадре!) обратить внимание на некоторые, возможно, неочевидные бонусы, связанные с накоплениями и инвестициями, и пролить свет на то, почему некоторые люди, типа меня, этим интересуются.

Итак, вот список моих личных причин заниматься всеми этими финансовыми делами. Подробнее »

Неделя Самоорганизации: вопрос №2

А вот и вопрос номер два!

Как, чёрт возьми, управлять несколькими проектами параллельно?

Пусть для примера проекта 3, в которых работает, например, 5-7 человек в каждом и которые требуют периодической разбросанной во времени движухи то внутри, то снаружи.(написать письмо/встретиться/проверить/напомнить/сделать какой-то кусок чего-то и пр.). Это трэшак, они расползаются! В связи с тем, что вводные и выводные регулярно прилетают и улетают, я не успеваю их менеджить в задачниках типа трелло — на это само по себе уходит дохрена времени. Поэтому все то там, то тут, вспомнил/забыл и все такое. Бесит и тяжко.
А, ну и немаловажный нюанс, это все надо делать, занимаясь не только управлением, но и собственно работой — созданием чего-то.

Вообще говоря, самая первая рекомендация, которая приходит в голову в таких случаях, — это использовать mind maps. При управлении проектами вся картина должна охватываться одним взглядом, как карта военного сражения. Задачники типа  trello, имхо, для этого не годятся.

Можно сделать, например, вот так:

  1. Создаём по карте для каждого проекта. Работаем традиционно: от центра по веткам. Задача — учесть всё, что мы делаем по каждому проекту.
  2. Собираем все проекты в единую карту. Это нужно для того, чтобы была возможность беглым взглядом оценить размер задницы (зачёркнуто) текущей работы, а также чтобы было видно, какие именно области требуют вмешательства прямо сейчас. Немедленно отпадает необходимость держать это всё в голове.
  3. Если требуется более привычное (не графическое) представление каких-то данных (например, чтобы выдать кому-то из команды задание), то есть инструменты, которые автоматически преобразуют mind map, например, в список. iThoughtsX, например, прекрасно справляется с этой задачей.
  4. Хорошая штука — это mind map по всем проектам на день. С утра собрали — и весь день можно возвращаться к карте, ничего важного не потеряется.
  5. Предупреждение:  этой штукой хорошо работать с планшета, с ноутбука, с десктопа, но нереально работать со смартфона. Маленький экран, большое количество задач и подзадач в проектах лишают основного преимущества графических инструментов: обзорности. Обязательно нужно использовать такой формат, при котором обзорность сохранится. Стало слишком много подзадач — рисуем новые карты. Одна карта — один взгляд.
  6. Можно использовать комбинацию. Для хорошей и быстрой обзорности использовать mind map, а ежедневные задачи в самых простых и понятных формулировках вести в любом удобном таск менеджере.
  7. Если карту в течение дня нужно много и оперативно править, то лучше иметь её на планшете или в рукописном варианте. Как показывает практика, это будет быстрее всего.