Марина Андронова

А ещё я сегодня второй раз подряд оставила удостоверение преподавателя в кармане куртки на кафедре и побежала налегке к физикам в первый корпус. В первый раз, вчера, меня пронесло. А вот сегодня нет. Там есть одна вахтёрша, которая выдаёт ключи от аудиторий только при предъявлении удостоверения. И никак иначе. Почему — не понимаю. Другие такой установки не демонстрируют. Видимо, правила такие, просто все на них плюют, а она нет. Диалог:

— Здравствуйте, дайте, пожалуйста, 310.
— Здравствуйте. Документы, пожалуйста.
— Извините, пожалуйста, я забыла сегодня удостоверение.
— Документы, пожалуйста.
— Но я же не в первый раз прихожу, Вы меня уже не раз видели!
— Документы, пожалуйста.

Пришлось нестись на кафедру за документами. Опоздала на пару на пятнадцать минут из-за собственной глупости.

Самое смешное, что удостоверение у меня два года как просроченное. В отделе кадров нового не дают, говорят, подождите, скоро новые пропуска будут. Уже год обещают.

Но вахтёршу это почему-то не волнует.

Кстати, со страшными физиками во вторник всё прошло восхитительно. Во-первых, я додумалась наконец посадить их в круг, раз уж их так мало. Надо заметить, не без Юлькиной помощи додумалась. А во-вторых (и, подозреваю, в самых важных) двое самых главных смутьянов в группе не явились. Мы чудесно позанимались вшестером в кружочке. В пятницу я обещала им интересную проверочную работу. Блин, надо садиться писать.

Экспириенс вторника: если студентов посадить в круг, они почему-то начинают понимать определения понятий. Вот и отрицай после этого негативные последствия школьного обучения.

В последнее время из-за активного юзания реп-теста думаю по-келлейному. После разговора с Максом поймала себя на дивной склейке конструктов: хороший специалист должен быть любопытным.

Профдеформация, не иначе.

День сегодня, в общем-то, выдался удачный. С утра я успела оплатить счета. В нашем Петроэлектросбыте, оказывается, можно оплачивать квитанции нашей квартиры! Прикольно. А раньше, вроде бы, кооперативы ни в каких Петроэлектросбытах нельзя было оплачивать.

Потом мы долго общались с физиками четвёртого курса, которых я постоянно пыталась призвать к порядку. Серьёзно подумываю о том, чтобы раздобыть книжку о взаимодействии с гиперактивными детьми шести-семи лет, потому что уж очень мощные ассоциации. Тихо преклоняюсь перед Максом, Валькой и Алиной с их физкультурниками, ОБЖ и прочими очень специальными факультетами. Я вот, как выяснилось, даже с кучкой из семи-восьми физиков справиться не могу. И ведь, что характерно, они совсем не злые. Даже симпатичные. Интересуются темой. Просто не воспитанные ни фига, перебивают всё время, перекрикиваются между собой, задают дурацкие вопросы, ноют, сбивают процесс. Фрррр. Ну ладно.

А потом пришёл Вовка и провёл для двух наших магистранток семинар по реп-тесту Келли. Было здорово. Теперь вот пойду с тестом в народ, буду окучивать. Для эксперимента потребуется хотя бы тридцать человек студентов и столько же преподавателей. Работать придётся в индивидуальном режиме. Зато это очень интересно.