Я обещала показать своего нового огромного тигра. Вот он. Спасибо Волохонскому за съёмку!
Архив декабря, 2009
Вдохновляющее
Отличный подарок к Новому Году для гештальт-терапевта, по-моему! В начале следующего семестра, прежде чем идти к физикам, буду читать для храбрости.
Год уходящий
Между двумя зачётами подвожу некоторые промежуточные итоги года, месяца и недели.
Год был сложный. Со мной много раз случался личностный рост. Надеюсь, что я расту туда, куда надо, хотя я этого всё равно точно не узнаю. Я стала гораздо больше понимать, и это понимание приносит мне и много радости, и много грусти. Я чувствую себя живой и целой.
Основные открытия и свершения этого года:
— я могу вынести гораздо больше, чем мне казалось;
— когда я на пределе выносимости, я гораздо раздражительнее, чем мне казалось;
— у меня реально плохо с чувством юмора;
— мои близкие и друзья любят меня гораздо больше, чем я этого заслуживаю;
— я тоже люблю своих близких и друзей гораздо больше, чем они этого заслуживают, и это здорово;
— я стала понимать своих родителей, и меня это пугает;
— у меня одновременно стало и лучше, и хуже с границами;
— у меня начало формироваться мышление юзабилиста;
— ну и из однозначно приятного: мне в этом году пришли корочки, и я стала доцентом.
Декабрь выдался особенно тяжёлым, но, к счастью, я заболела на последней неделе декабря. Иначе сломалась бы совсем. Сейчас я почти выздоровела по сравнению с тем, что было в выходные. Но коллеги по-прежнему пугаются, когда я кашляю. Я умею страшно кашлять, да. Но это ничего не значит, мне уже гораздо лучше.
А ещё первокурсники подарили мне на Новый Год охренительного огромного тигра, у которого пищат уши. Он очень смешной. Они говорят, что он на меня похож. Он мне очень нравится. Доберусь до фотоаппарата — покажу его вам.
Фигня это всё, братья-апачи...
Вот говорят, что взаимодействие в интернете, мол, опосредованное и оттого лучше контролируемое. Что я вам скажу — это не для всех случаев верно! Вот, скажем, я! Что опосредованно, что непосредственно — один фиг. Сначала говорю, потом думаю. А если сначала думаю, а потом говорю, то меня всё равно в половине случаев понимают неправильно. Что там, что тут. Причём, как правило, чем лучше человек меня знает (ну, или думает, что знает), тем хуже он меня понимает. Ни говорить, ни писать мне ничего уже не хочется. Наверно, это и к лучшему. Одним графоманом станет меньше.
Какая замечательная игра!..
HTML код для вставки в журнал можно взять тут
Когнитивный буддизм
Вот есть же книжки всякие и прочее про сглаживание когнитивного диссонанса. Так ведь нет, снова и снова наблюдаю вокруг себя одни и те же грабли. «Психолог ка-а-а-ак приложил меня по тыкве! А я ка-а-ак рухнул!!! Три дня в слезах! А через полгода сижу и вдруг осознаю — то был великий инсайт, он перевернул мою жизнь! Да здравствуют своевременные удары по тыкве!»
Тьфу ты. Ну вот ни при чём тут удар по тыкве, ни при чём. А фиг объяснишь. Ну хотя бы понимаешь, почему фиг объяснишь, и не паришься. Уже хорошо. Чувствуешь себя этаким когнитивным буддистом. Кажется, я достигла уровня просветления Волохонского. Надо, наверно, ещё ту самую книжку Канемана-Тверски-Словика прочитать, про принятие решений, вот тогда меня точно инсайтнёт.
Текстовая культура умирает
Приход нового — это не хорошо и не плохо, это жизнь. И всё-таки мне жаль, что культура письменного текста медленно, но верно уходит в прошлое. Я, грешным делом, очень люблю тексты. И когда я даю студентам задание написать мне эссе на зачёт по ОПП с формулировкой «напишите столько, сколько получится, про свой опыт изучения общепсихологического практикума» и почти от всех получаю по три-четыре фразы, мне грустно.
Да, положительно, я люблю тексты. И я люблю талантливых графоманов, что есть, то есть.
Но ничего, на мой век их ещё хватит. И текстов, и людей, которым нравится их писать.
*кашляет*
Продолжаю читать чудесную книжку по жителей Интернета
«Полученные результаты свидетельствуют о том, что в группе жителей Интернета чаще, чем в контрольной, встречаются люди со сложностями в близком общении и самораскрытии. Возможной непосредственной причиной этого являются неразвитые, инфантильные механизмы самооценки, порождающие идеалистические требования и препятствующие формированию дифференцированных и адекватных представлений о себе.
В эмоциональной сфере такая ситуация приводит к появлению значительной напряжённости, попытки снижения которой — при характерном для этой группы отсутствии личностной агрессивности — осуществляются с помощью трёх основных приёмов. Во-первых, это стремление решать любые задачи, в том числе личностные и межличностные, только интеллектуальными средствами, что роднит эту группу с группой хакеров и высококвалифицированных программистов. Второй приём связан с формированием таких представлений о мире, в которых подчёркивается уникальность, неповторимость каждого, объясняющая невозможность полного взаимопонимания. Внутреннее одиночество в такой картине мира становится системообразующей категорией, а в общении ведущим оказывается информационный компонент. Третий приём — негативизм и отвержение социальных норм. При низкой агрессивности и затруднённости групповой идентификации этот путь оказывается связан не с асоциальным поведением, а с индивидуальным уходом из сферы нормативного регулирования».
О метапроцессах (а в это время в замке шефа)
Первый и второй курс осваивают нелёгкую науку «как грамотно ставить в деканате вопрос об охамевших преподавателях». Куратор им в помощь, ага.
Вообще, умение грамотно ставить вопросы такого рода — это редкое искусство. Удержаться на грани между твёрдостью и наездом, проявить понимание, продемонстрировать свою беспомощность и компетентность собеседника. Самые разные вещи могут понадобиться. Я вот за десять лет так в совершенстве и не овладела этим искусством. Вот мой папа — это да. По части решения вопросов в бюрократических инстанциях он просто прекрасен. Я им искренне восхищаюсь. Хорошо всё-таки, что часть своих навыков он мне передал и продолжает передавать, хотя я и не всё понимала в этой науке в своё время и сейчас тоже не всё понимаю.