Неудержимо рассказываю студентам второго высшего о своём выдающемся семействе. Они уже заочно знакомы с моим папой (история под кодовым названием «Двадцать шесть бакинских комиссаров») и с моей мамой (история под кодовым названием «В математике неизвестное принято обозначать через икс»).
Не помню, рассказывала ли я им что-нибудь про Волохонского. Не исключено, что таки да!
Ведь они такие милые и так внимательно слушают.
Большое спасибо, друзья мои, за вашу помощь в моём маленьком ассоциативном исследовании! А вот ещё одно слово: траблаб. Что у вас ассоциируется с этим словом?
Комменты до поры до времени скринятся.
Ассоциации с предыдущим словом можно посмотреть вот тут: http://tolstolapixa.livejournal.com/369424.html
Дорогие друзья, какие ассоциации у вас вызывает слово «Sors»? Не пытайтесь переводить его или ещё что-то с ним делать, просто напишите в комментах свои ассоциации, пожалуйста. Чем больше, тем лучше. Комменты скрыты.
Update: открыла комменты. Спасибо всем откликнувшимся, было очень интересно сравнивать! ;)
Степень организованности преподавателя, а также его память и умение быстро искать нужную информацию в сети можно легко определить по скорости производства ежегодного отчёта по НИР. Лично я считаю себя очень организованным преподавателем — у меня ушло меньше часа.
Очень люблю такие штуки!
Рубрики Новости 
Теги: Тихо шифером шурша, Что выросло - то выросло 
Введите пароль для просмотра комментариев.Факультет иностранных языков реабилитировал себя в моих глазах: они-таки переставили аудиторию в расписании, и теперь мы занимаемся на втором этаже, а не на третьем. Не прошло и семестра. А с другой стороны, ну переставили — и молодцы. Значит, всё-таки не совсем на студентов наплевать. Следующая сверхзадача — научиться планировать такие вещи заранее.
Так вот, про Школу молодых учёных. Впечатления.
1. Я поняла, что аллахвердевочки — изумительные практики. Потому что они отрабатывают занятие так, что от этого занятия хочется делать науку. Даже если раньше ты её толком не делал, и тебе очень стыдно из-за этого. Я теперь тоже хочу так преподавать. Я увидела то, что можно считать образцом.
2. Я поняла, что ещё никогда не спала так мало с таким удовольствием.
3. Я поняла, что вокруг меня всё ещё есть такие люди, которые нужны мне. Потому что они умные и красивые. Потому что они с удовольствием делают то, что делают, и с жаром об этом рассказывают. Потому что они ответственно выполняют свою работу. Потому что они меня слушают, когда на меня нападает желание поговорить про науку. И вообще про жизнь. И прочие проекции у меня имеются, да. Но приятно так — вы бы знали. У меня ещё есть адреса, по которым найду голоса.
4. Я поняла, что ради этих людей я готова выписывать сертификаты участников, таскать книжки на два лестничных пролёта и вообще всячески им помогать.
5. Я поняла, что никто на кафедре, кроме НВ и, может быть, Еремеева, не поймёт, почему мне было так хорошо. Почему я слушала Черниговскую, которая рассказывала про мы-ни-хрена-не-понимаем-в-психике и про осьминогов, которые отвинчивают крышки от банок, хотя им решительно нечем думать для выполнения таких действий, — и лицо моё начинало расплываться в улыбке.
Всё правильно, понимаете? Когда я с этими людьми, у меня чёткое ощущение, что всё — правильно. Я — среди своих. Я не знаю, как им это удалось, потому что гештальтистам, например, это не удалось за четыре года, а им удалось за четыре дня. Но это им удалось, однозначно.
Люди, которые умеют и любят думать! Люди, которых я люблю и которые любят меня! Люди, о которых я стараюсь заботиться! Послушайте меня! Приходите на Школу молодых учёных в будущем году. Там хорошо. Я проверила. И приезжайте на ЗПШ в феврале. Я там тоже буду. Там — тоже свои.
RSS Канал
Твиттер