• Страницы сайта

  • СВЕЖИЕ ЗАПИСИ

  • Рубрики блога

  • ОБЛАКО ТЕГОВ

  • КАЛЕНДАРЬ

Цикл семинаров «Теория и клиника психоанализа»

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Вторник, 6 сентября 2011

Дорогие друзья! Психоаналитическое сообщество Интерналия представляет вашему вниманию новый цикл обучающих семинаров «Теория и клиника психоанализа». Курс опирается на основные теоретические и клинические предпосылки психоаналитических концепций Зигмунда Фрейда и Жака Лакана. Семинар включает теоретическую часть (обсуждение статей и выдержек из текстов по определенной тематике) и клиническую часть (разбор и представление клинических случаев). Курс рассчитан на 8 месяцев (2-часовой семинар проводится еженедельно) и предполагает итоговую сертификацию. Начало занятий планируется в конце сентября – начале октября 2011 года. Стоимость одного занятия составляет 600 р.

Авторы и ведущие – организаторы психоаналитического сообщества Интерналия Александр Кравцов и Марина Волохонская.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Введение

  1. Истоки психоанализа. Теория травмы. Чтение и изучение работы З. Фрейда и Й. Брейера «Исследования истерии».
  2. Первая топика Зигмунда Фрейда: Бессознательное, Предсознание, Сознание. Метапсихология. Изучение работ «Толкование сновидений», «Бессознательное» и др.
  3. Нарциссизм. Обсуждение работы З. Фрейда «Введение в нарциссизм».
  4. Вторая топика Зигмунда Фрейда: Оно, Я, Сверх-Я. Обсуждение работ «По ту сторону принципа удовольствия», «Я и Оно».

Основная часть

  1. Структурная диагностика по Жаку Лакану. Чтение и обсуждение работ Ж. Лакана и З. Фрейда, анализ клинических случаев. Изучение механизмов и проявлений невротической, психотической и перверсивной структур.
  2. Феномен переноса. Понимание переноса в психоаналитическом дискурсе и других концепциях. Разбор статьи Жака Лакана о переносе.
  3. Помехи на пути анализа. Понятие сопротивления.
  4. Король Англии – мудак (© Жак Лакан). Работа цензуры.
  5. А что тут думать – трясти надо! Понятие отыгрывания. Обсуждение отрывков из V и X семинаров Лакана.
  6. Анализ сновидений на основе оригинальных материалов, в том числе и предоставленных (по желанию) участниками группы.

Заключительная часть

  1. Представление клинической практики в диалоге с другим специалистом. Супервизия.
  2. Представление клинической практики в группе специалистов. Интервизия.

Записываться на курс, а так же задавать интересующие вопросы можно по телефону
8-904-647-9931 (Александр)
или по email
tagliatore@yandex.ru (Александр) и volokhonskaya@gmail.com (Марина)

Мягкий перевод

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Пятница, 2 сентября 2011

Много я видела и слышала странных переводов с английского, но чтобы «Kiss my ass» переводили как «Какой же ты дурачок»...

Волохонский вернулся!

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Пятница, 2 сентября 2011

Ура, Вовка вернулся из отделения, где просиживал штаны после митинга 31 числа! Постройневший, весёлый и с цветами.

Аргумент в пользу психоанализа

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Среда, 31 августа 2011

Иногда я сижу вечером у себя дома, читаю умные книжки, медитирую на внутренний лотос и предаюсь извращённым мечтам. Вот позвонит мне, допустим, в очередной раз какая-нибудь истеричная родительница и скажет, среди всего прочего, то, что я всё никак не дождусь услышать в качестве претензии, то бишь что мы развращаем несовершеннолетних детей — чем бы вы думали? — правильно, непотребным детищем Зигмунда Фрейда и, о ужас, даже Жака Лакана. Там же всё про секс, да-да-да. А я ей в ответ так задумчиво, с ленинской хитринкой во взгляде, которой она не видит, конечно — она же мне по телефону звонит — проговорю:

— Мадам, я с Вами абсолютно согласна, психоанализ совершенно аморален, сексуален, маргинален по сути своей и приводит, помимо всего прочего, к развитию несомненно вредной способности думать. Но где ещё Вы найдёте такую дисциплину, в процессе изучения которой Ваш ребёнок абсолютно незаметно для себя освоит всю сокровищницу мировой культуры, начиная от древних египтян и Софокла и заканчивая современными андерграундными художниками?.. А он освоит, это я Вам гарантирую... в противном случае не освоит он и теории психоанализа.

А она мне секунд через пять-десять скажет в трубку, неуверенно так:

— Простите, от древних египтян и кого, Вы сказали?..

Sur l'enseignement...

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Среда, 31 августа 2011

«Мне пришла в голову мысль, которая при всей нелицеприятности своей вовсе не является плодом разочарования. Мне подумалось, что преподавание представляет собой нечто крайне сомнительное и что не было ещё ни одного случая, чтобы, заняв место за маленьким столиком, которое теперь занимаю я, человек не оказался или, по крайней мере, не казался бы для него подходящим. Другими словами, как заметил один очень достойный английский поэт, история ещё не знает случая, чтобы преподаватель не знал, что сказать. Чтобы занять те минуты, в течение которых приходится выступать с позиции того, кто знает, знания всегда оказывается достаточно. Невиданное дело, чтобы человек, заняв место преподавателя, лишился вдруг дара речи.
А это, в свою очередь, наводит меня на мысль, что настоящим преподаванием может называться лишь то, которое рождает у слушателей настойчивость, то желание знать, которое возникает не раньше, чем они сами оценили меру невежества как такового — то есть насколько оно, как таковое, плодотворно — в том числе и со стороны того, кто преподаёт им». © JL

А нам сегодня пять лет

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Понедельник, 29 августа 2011

Вот какие мы молодцы!

Семейное

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Понедельник, 29 августа 2011

— Ой, а это пончо, да?
— Это полупончо. Видишь, у него рукавчики есть!
— Не, не вижу... а! Есть! *подумав* Ты мой пончик ненаглядный!
— Полупончик!

О вдохновении

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Воскресенье, 28 августа 2011

Чем ближе становится начало учебного года, тем больше банальностей рождается в моей глупой голове. Я же преподаватель, мне надо как-то адаптироваться к процессу. Чтобы банальности не мешали в голове, я иногда делаю из них высказывания, а когда высказывания получаются большими, я делаю из них вот такие графоманские посты. Сегодня, мои дорогие читатели, кто бы вы ни были, я хочу поделиться с вами очередной банальной мыслью о том, что вдохновение — штука хорошая и полезная. А также списком того, что приводит меня в состояние нестояния вдохновения.

  1. Правильные тексты. Тексты, которые могут меня вдохновить, делятся на две категории: «а мы тут уже две недели (месяц, год, пять лет, десять лет) не по-деццки зажигаем» и хорошо написанные смешные истории про людей. К первой категории относится написанное людьми, которые искренне увлечены своим делом. Чем ближе это дело к моим собственным интересам, тем сильнее будет вдохновение. Таким образом действовали на меня посты в сообществах вроде [info] coachgroup и книги увлечённых авторов вроде Джулии Моргенстерн. В этом году меня вдохновляли, например, посты [info] kroko100 про синий коврик и гантельки, посты [info] anita_m про хозяйство, самоорганизацию, красивые штуки. Ко второй категории вдохновляющих текстов относится множество хороших книжек, которые долго и утомительно перечислять. Первая категория вдохновляет, в основном, на изменения в себе и своей жизни. Вторая — на отношения с людьми.
  2. Успехи членов моей семьи и близких друзей. Если кто-то из этих замечательных людей начал движение к своей цели или просто получает искреннее удовольствие от своей жизни на данном её этапе, это очень вдохновляет последовать их примеру.
  3. Погода в конце лета и осенью. Август, сентябрь и октябрь — это мои любимые месяцы, когда меня стабильно посещает хоть какое-нибудь, да вдохновение. Не понимаю, как может не родиться ничего нового в жизни, когда на улице как-нибудь вот так.
  4. Занятия спортом. Я раз за разом убеждаюсь в том, что любые активные занятия спортом, начиная с бега трусцой по утрам и заканчивая акробатическим пыхтением на том самом синем коврике, неизменно положительно сказываются на моём самочувствии, здоровье, уверенности в себе, настроении и, конечно же, вдохновении. Какая ирония! В школе я страстно ненавидела физкультуру.
  5. Музыка. В зависимости от стиля, создаёт вдохновение для самых разных занятий, от уборки квартиры до написания текстов. Лучшая музыка — это, конечно, тишина, но полная тишина — это такая роскошь для городского жителя.

И, напоследок, мысль, которая посетила меня только что: не надо путать отсутствие вдохновения с отсутствием желания. Вдохновение — это нечто вроде катализатора, оно усиливает реакцию, но не создаёт её. Оно никогда не посетит нас, если мы не хотим делать то, что пытаемся делать. Без прикосновения к желанию нет жизни — а следовательно, и вдохновения.

А что вдохновляет вас, друзья мои?

Неразрешимые противоречия бытия

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Воскресенье, 28 августа 2011

Интересно, когда я, наконец, свыкнусь с мыслью, что ДА, я люблю сидеть на траве по-турецки, когда читаю и особенно когда пишу, и НЕТ, короткое платье для этого НЕ подходит?..

Холден Колфилд — наш человек!

Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Вторник, 23 августа 2011

«Но у нас был один мальчик — Ричард Кинселла. Он никак не мог говорить на тему, и вечно ему кричали: Отклоняешься от темы! Это было ужасно, прежде всего потому, что он был страшно нервный — понимаете, страшно нервный малый, и у него даже губы тряслись, когда его прерывали, и говорил он так, что ничего не было слышно, особенно если сидишь сзади. Но когда у него губы немножко переставали дрожать, он рассказывал интереснее всех. Но он тоже фактически провалился. А все потому, что ребята все время орали: Отклоняешься от темы! Например, он рассказывал про ферму, которую его отец купил в Вермонте. Он говорит, а ему все время кричат: Отклоняешься! , а наш учитель, мистер Винсон, влепил ему кол за то, что он не рассказал, какой там животный и растительный мир у них на ферме. А он, этот самый Ричард Кинселла, он так рассказывал: начнет про эту ферму, что там было, а потом вдруг расскажет про письмо, которое мать получала от его дяди, и как этот дядя в сорок четыре года перенес полиомиелит и никого не пускал к себе в госпиталь, потому что не хотел, чтобы его видели калекой. Конечно, к ферме это не имело никакого отношения, — согласен! — но зато интересно. Интересно, когда человек рассказывает про своего дядю. Особенно когда он начинает что-то плести про отцовскую ферму, и вдруг ему захочется рассказывать про своего дядю. И свинство орать: Отклоняешься от темы! , когда он только-только разговорится, оживет... Не знаю... Трудно мне это объяснить».

© Джером Д. Сэлинджер, «Над пропастью во ржи»

« Предыдущие записи
Следующие записи »