RSS Канал
Твиттер
Сидим на кафедре втроём: я, моя коллега и её дипломница. Я проверяю контрольные, коллега наставляет дипломницу, ибо время Х неотвратимо настаёт.
Слушаю, как коллега учит дипломницу считать проценты: сколько процентов таких-то ответов, сколько таких-то ответов и так далее. Речь идёт о подсчёте пропорции. В выборке 25 человек, говорит моя коллега, мальчиков 10. 25 — это 100%, 10 — х процентов, получается пропорция, считается она крест-накрест...
А вот мне интересно, не проще ли сказать, что для получения процента мальчиков нужно разделить количество мальчиков на общее количество человек, а потом умножить полученное число на 100? Разве это объяснение не проще?
Рубрики 
Теги:
Мариш, а есть ли смысл на 5 курсе (или когда там у вас дипломы) объяснять как считать проценты? О каком профессионале на выходе можно тогда говорить?
Ну, во-первых, это редкое исключение, а во-вторых, это, конечно, не наша дипломница. :) Это из другого вуза дипломница.