RSS Канал
Твиттер
| Я проверил свои знания русского языка и получил пятерку.
|
Правда, вопросы там какие-то уж совсем лёгкие...
Ай да я! =)
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Суббота, 24 мая 2008
Размышление о жизни, или Переживания преподавателя в эмпирическом ключе
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Пятница, 23 мая 2008
Что-то меня так понесло в одной из дискуссий с дядюшкой Казанцевым, что я решила свой коммент перепостить сюда. Речь наша, как водится, шла о сказках и сказочных героях. В данном конкретном случае — о живых мертвецах. Сиречь о преподавателях, которых случилось Казанцеву наблюдать на нашей кафедре. Если, говорит Казанцев, человеку не нравится то, что он делает, он умирает изнутри. И плесневеет снаружи. А вот что думаю я.
Я не думаю, что преподавателям не нравится то, что они делают. Просто одновременно с этим они вынуждены делать много чего ещё. Так сказать, нагрузка. Довесок. Как к куску мяса. Подробнее »
Защищено: Ещё немного о личном
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Пятница, 23 мая 2008
Вот блин
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Пятница, 23 мая 2008
В последнее время вокруг меня стало появляться много «жаворонков».
Я уже начинаю жалеть о том, что я сама не такая. Ибо преимущества моей «совости» (умение идеально работать в час-два ночи) с возрастом уходят, а время теряется. Ну, и вообще нервная система слабая.
От чего меня тошнит
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Среда, 21 мая 2008
Сижу вот, сочиняю отчёт и план на будущий год по воспитательной работе своей кафедры. Знаете, мои дорогие маленькие любители спорта, от чего меня тошнит? Например, вот от этого.
Задачи, сформулированные в концепции воспитательной деятельности РГПУ им. И.А. Герцена:
РАЗВИТИЕ СОЗИДАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ СТУДЕНТОВ И ВОВЛЕЧЕНИЕ ИХ В РЕШЕНИЕ ЗНАЧИМЫХ ДЛЯ НИХ ПРОБЛЕМ В ПРОСТРАНСТВЕ УНИВЕРСИТЕТА, ГОРОДА, СТРАНЫ.
Задачи:
• поиск и внедрение эффективных форм инициативного включения студентов разных групп в социально-значимую деятельность в пространстве университета, города, страны;
• развитие спектра студенческих сообществ для решения студентами значимых для них проблем, в т.ч. студенческих отрядов в соответствии с направлениями профессионального образования;
• создание организационных механизмов и всесторонней ресурсной поддержки (педагогической, информационной, научно-методической) включения студентов в реализацию программы развития университета;
• создание механизмов выявления и продвижения талантливых студентов и продуктов их инновационной деятельности;
• развитие современных форм студенческого самоуправления, обеспечивающих развитие созидательной инициативы студентов и вовлечение их в решение значимых для них проблем в пространстве университета, города, страны.
АКТИВИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СТУДЕНЧЕСКИХ СООБЩЕСТВ.
Задачи:
• поиск и внедрение разных форм подготовки преподавателей к решению профессиональных задач, связанных с реализацией концепции воспитательной деятельности университета;
• создание системы стимулирования активного участия преподавателей в реализации концепции воспитательной деятельности университета;
• создание механизмов и форм координации деятельности разных структурных подразделений, участвующих в реализации концепции воспитательной деятельности университета;
• активизация инновационной деятельности в области воспитания студентов.
И вот такое г... приходится читать. Да ещё и соответствовать. Да ещё за всю кафедру. Работа такая.
Защищено: Тёмная сторона Силы
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Вторник, 20 мая 2008
Тоска зелёная
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Вторник, 20 мая 2008
Иногда наступают моменты, когда исключительно важно, чтобы рядом кто-нибудь был. Так просто, по...деть о чём-нибудь.
А Вовка дрыхнет.
А не дрыхнет, так за компом.
И разговаривать со мной он не любит. Вот. Нажаловалась.
Ну, вот и всё
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Суббота, 17 мая 2008
Бета-версия диссертации готова и завтра утречком отправится моими ножками к первому рецензенту. Второй вполне готов подождать хоть до вторника — всё равно времени читать пока нет...
Мира-и-Лопес, чтоб его
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Понедельник, 12 мая 2008
Название параметра в матрице данных — «количество углов у студента после экзамена».
Занавес.
На третьем параграфе мне не полегчало...
Автор Марина Андронова (Волохонская), Опубликовано: Воскресенье, 11 мая 2008
Начинаю интерпретировать данные ЦТО. Жду зрительных галлюцинаций.