Марина Андронова

Не везёт мне как-то с деньгами в последнее время. Вот теперь не заплатили надбавку в ЛКК. У меня теперь новая зона личностного роста: я не понимаю политики, при которой тебе сначала говорят, что всё отлично, а потом — что тебе ничего не начислили, потому что ты лох и не сделал массу важных вещей. Надо как-то понять.

На следующей неделе буду экспериментальным путём выяснять, чего не хватает. Результаты эксперимента узнаю, когда выяснится, дали ли мне надбавку.

Короче говоря, быть ответственным за информатизацию — это увлекательное и захватывающее занятие. Хорошо ещё, что само по себе выполнение этих обязанностей меня не напрягает. Я примерно с одинаково средней эффективностью общаюсь с людьми и с техникой. Если бы ещё мне за это давали денег...

Прошла тесты знаний по общей психологии. Много думала. В среднем у меня 11 верных ответов из 14. Но некоторые вопросы меня немножко пугают, особенно определение мотивации как материального или идеального предмета, достижение которого выступает смыслом деятельности.

Пройдите этот тест — развлечение отличное, гарантирую, особенно для преподавателей психологии.

А я пойду яйца покрашу...

Проводила проверочную работу у физиков на первом курсе. Смешные.

«У животных ярко выражено поведение».

«У животных экспрессивный репертуар не мотивирован в отношении эмоций».

А ведь потом будут клясться и божиться, что это я им так сказала...

На третьем году преподавания общей психологии меня вдруг угораздило задаться вопросом, почему у Павлова выделено целых три типа с сильной нервной системой и всего один — со слабой. Как обстоят дела у меланхолика с подвижностью и уравновешенностью? И где у Павлова об этом можно почитать, интересно знать?

А то, стыдно признаться, я так и не читала Павлова. Сеченова честно читала, ещё на первом курсе, а потом позже — по работе. А вот Павлова — нет...

Ходили сегодня на ананьевский семинар на тему «Личность и характер». Видела шефа и Ирину Сергеевну Клёцину. Рассмотрела, как выглядят Куницына и Анисимова. Ничего себе так. Куницына умеет красиво рассказывать, чем характер отличается от личности, и приводит примеры из Ключевского.

Забавно...

Ну, вот и ещё одна статья готова, осталось её только пристроить.

А статья в «Вестнике СПбГУ» выйдет непонятно когда (если вообще выйдет), скорее всего — в декабре 2007—марте 2008 года. В четверг этот вопрос должен проясниться.

А ещё я по четвергам хожу с несколькими коллегами на курсы повышения квалификации. Нам там рассказывают про тестологию. Как тесты дидактические составлять. Для проверки знаний и умений. Очень интересно и познавательно. Только когда педагоги начинают объяснять про статистику, делается очень смешно. Хорошо ещё, что я не Вовка! :)

Сегодня вечерком сходила за канцтоварами. Оставила в магазине около пятисот рублей. Надо же иногда позволять себе некоторые излишества. Тем более что это всё мне действительно пригодится. Не, ну честное слово, пригодится!

(Внутренний голос: Да, да, все тебе верят...)

Из физиков на сегодняшнее занятие явилось пять человек, все пять — мужики. Все девочки сегодня куда-то растворились. Дурдом. Но я, кажется, начинаю к ним привыкать. В конце занятия делали теппинг-тест. Повеселились. Отпустила на двадцать минут раньше положенного.

А они умные. Сегодняшнюю проверочную работу написали вполне удовлетворительно. Философов античных знают. Гиппократа сами вспомнили всего с двух подсказок. Буду с ними разговаривать.

З.Ы. Один из них работает в конторе, которая занимается евремонтом. Потолки там всякие, стены, плинтусы. Спрашивал, не надо ли чего...

А ещё я сегодня второй раз подряд оставила удостоверение преподавателя в кармане куртки на кафедре и побежала налегке к физикам в первый корпус. В первый раз, вчера, меня пронесло. А вот сегодня нет. Там есть одна вахтёрша, которая выдаёт ключи от аудиторий только при предъявлении удостоверения. И никак иначе. Почему — не понимаю. Другие такой установки не демонстрируют. Видимо, правила такие, просто все на них плюют, а она нет. Диалог:

— Здравствуйте, дайте, пожалуйста, 310.
— Здравствуйте. Документы, пожалуйста.
— Извините, пожалуйста, я забыла сегодня удостоверение.
— Документы, пожалуйста.
— Но я же не в первый раз прихожу, Вы меня уже не раз видели!
— Документы, пожалуйста.

Пришлось нестись на кафедру за документами. Опоздала на пару на пятнадцать минут из-за собственной глупости.

Самое смешное, что удостоверение у меня два года как просроченное. В отделе кадров нового не дают, говорят, подождите, скоро новые пропуска будут. Уже год обещают.

Но вахтёршу это почему-то не волнует.

Кстати, со страшными физиками во вторник всё прошло восхитительно. Во-первых, я додумалась наконец посадить их в круг, раз уж их так мало. Надо заметить, не без Юлькиной помощи додумалась. А во-вторых (и, подозреваю, в самых важных) двое самых главных смутьянов в группе не явились. Мы чудесно позанимались вшестером в кружочке. В пятницу я обещала им интересную проверочную работу. Блин, надо садиться писать.

Экспириенс вторника: если студентов посадить в круг, они почему-то начинают понимать определения понятий. Вот и отрицай после этого негативные последствия школьного обучения.