Слушая наше дыхание

В какой-то момент осознаёшь, что глубоко и искренне сочувствовать людям становится всё труднее, ибо если хорошо смотреть, то на глубине, как правило, трудно обнаружить что-нибудь, вызывающее сочувствие. Впрочем, ещё глубже просматривается экзистенциальная бездна, в которую мы все благополучно падаем, и уж на этом-то уровне мы точно товарищи по несчастью... или по счастью, как посмотреть.

Инсайт интроверта

Раньше мне казалось, что в том, чтобы скучать по кому-то, есть что-то ненормальное, неправильное. Если скучаешь по человеку и грустишь, значит, это невроз, не иначе. Справедливости ради надо заметить, что до недавних пор у меня это и бывало исключительно в форме невроза, редко, но метко до полного опупения: думаешь о ком-то, думаешь, думаешь-думаешь-думаешь, ревнуешь, страдаешь, подсчитываешь проведённые вместе часы — короче, ведёшь бурную личную жизнь, ага. Но сейчас-то этого больше нет, а мне всё равно как-то не по себе. Так чего же это я? А сегодня поняла: да я же не привыкла скучать по людям, поэтому это и кажется мне чем-то диким. Я интроверт, легко устаю от взаимодействия, поэтому мои многочисленные (и нежно мною любимые) социальные связи перекармливают меня общением. На данный момент всего один из моих близких друзей нуждается в моём обществе заметно меньше, чем я — в его. Остальные друзья и знакомые в общении со мной, как правило, более активны, чем я: я ещё не успела толком соскучиться и вспомнить, что на свете бывают люди, а меня уже общают — и слава Богу, что так, меня всё устраивает, я мизантроп только в самом конце семестра, да и то только чуть-чуть. Вот я и подумала сегодня: а может, из-за этого жизненного уклада я не умею толком скучать? Может, людям действительно должно быть немного грустно, когда им захотелось повидаться с человеком, которым они дорожат, посидеть рядом, поговорить, а у человека сейчас нет времени? Потрясающе свежая мысль!

Печально

Студенты анализируют социальную неуспешность болгарки Даниэлы Семидчиевой (IQ 200 баллов, 5 магистерских степеней): «Даниэла Семидчиева очень умная женщина, но она не приспособлена к общению, у неё нет друзей. Людям с ней неинтересно, так как она не может поддержать элементарный разговор. Я думаю, что ей хочется нормальной жизни, простой. Высокий интеллект — это ведь не нормально, также как и низкий интеллект. Всегда нужно придерживаться нормы. Думаю, что она подастся в уборщицы».

Орфография и пунктуация оригинала изменены мною, чтобы глаз не резало.

Не знаю, как вам, друзья мои, а мне очень печально читать такие рассуждения. Особенно пассаж, начинающийся со слов «Высокий интеллект».

Сборничное

За два дня выложила в интернет все наши сборники по психологии семьи, с 2007 по 2011 год. А скоро подоспеет ещё один, 2012 года. Горжусь собой. Поймала себя на том, что приятно рассматривать некоторые имена в оглавлении. Сразу так много всего вспоминается...

Мир как текст: психологическая анатомия очевидного

На ЗПШ-2012 я побывала участником сквозного проекта Марии Владимировны Осориной и её учеников «Мир как текст: психологическая анатомия очевидного». Поскольку сразу несколько разных коллег поинтересовались, что это за зверь и с чем его едят, я решила всё-таки написать по этому поводу — неожиданность-неожиданность — текст. К сожалению, никаких презентаций с этого проекта на диске ЗПШ обнаружено не было, и это очень-очень жаль, поскольку я не обладаю эйдетической памятью. В этом году проект длился три дня, в этой хронологике и буду описывать. Кому интересно — вам сюда.

Педагорнейская гидра

Пишем всем миром кафедральное пособие, ориентированное на педагогов. В начале этой недели думала, что у меня две отдельные главы, плюс соавторство в нескольких других главах. Вчера начала выкладывать плоды размышлений на бумагу. Сегодня на кафедре выяснила, что глав мне нужно написать уже не две, а четыре. Это гидра какая-то, ёлки-палки. И каждая голова у гидры по половине печатного листа. Восемь страниц. Восемь УМНОЖИТЬ НА ЧЕТЫРЕ страниц! Это не считая соавторства. Срок до середины февраля. К тому же писать надо очевидные вещи. Где я им возьму очевидные вещи в педагогической психологии, если у меня в голове по этой тематике одни неочевидные вещи, да ещё такие красивые, ветвящиеся... как рога... Короче, все идут в сад, пишу неочевидные вещи. Сами виноваты, сами засунули меня в это пособие. А я просила, между прочим, меня в число авторов не включать!

ЗПШ-2012

Давно не секрет, что тот загадочный бермудский треугольник, в котором мы с Волохонским исчезаем на неделю каждый год в феврале, — это Зимняя психологическая школа факультета психологии СПбГУ. (В углу вашего монитора только что появилась надпись «НЕИНФОРМАТИВНЫЕ ДИФИРАМБЫ»). Там совершенно особое пространство и особое время. Там можно приобрести, потерять, вырастить, собрать, создать, разрушить, встретить, расстаться, подарить, отобрать, поговорить, послушать — и многое, многое другое, а кое-что — даже по нескольку раз, а главное — там можно пробовать всё, что хочется, столько, сколько влезет, и никто этому не удивляется. Там есть уютные уголки с людьми и без людей, там бродят апологеты космоса и хаоса, создавая вещи конечные и бесконечные, познаваемые и не очень. Там струятся потоки цветов, запахов, звуков, образов, мелодий, мыслей, сновидений, которые сплетаются в послания о новых — и неизмеримо древних — дорогах. Там начинаешь слышать то, что заглушали чужие голоса, видеть то, что всё время ускользало из фокуса внимания, останавливаешься перед тем, мимо чего не задумываясь проскочил бы в суматохе городской жизни...

...И нет, я ничего там не курила!!! Там запрещено курить что бы то ни было. Внутри базы, во всяком случае, а снаружи слишком холодно, чтобы полноценно наслаждаться психоактивными радостями жизни. (Надпись насчёт дифирамбов медленно исчезает с экранов ваших мониторов).

Двенадцатая ЗПШ (для меня — седьмая) ознаменовалась в моей жизни несколькими событиями, о которых я собираюсь сегодня вам, друзья мои, поведать.

  1. Я наконец-то посетила сквозной проект Марии Владимировны Осориной и её учеников «Мир как текст. Психологическая анатомия очевидного». Эта часть гештальта завершена. Мне даже бумажку специальную дали, которая сертификат. Содержательно комментировать проект в этом посте не буду, очень много буков в голове. Кому интересно — спрашивайте, я вам лично расскажу, мне не лень.
  2. Я впервые в жизни сыграла в ЧГК — и наша команда InTeam заняла первое место. Мне понравилось! Спасибо [info] konhis, что позвал.
  3. На мой семинар, посвящённый основам нарративного подхода к анализу текстов, внезапно пришло много народу. После своей как-всегда-на-редкость-невнятной презентации я этого совершенно не ожидала, посему с перепугу прочитала вместо семинара интерактивную лекцию. Спасибо участникам, они, кажется, всё-таки что-то для себя извлекли, если судить по контент-анализу их обратной связи. В следующий раз исправлюсь и поделаю со всеми желающими что-нибудь сугубо практическое. Обещаю и торжественно клянусь. И буду очень просить, чтобы аудиторию дали поменьше, посветлее и потеплее. А то мысли к голове примерзают.
  4. После семинара меня внезапно накрыло новой идентичностью — я осознала, что процесс становления меня как нарратолога перешёл в новую стадию. Я могу совершенно спокойно, не напрягаясь, увлечённо, часами рассказывать что-то из этой парадигмы, и люди меня слушают. А что гораздо более потрясающе — они начинают слушать и слышать себя.
  5. Благодаря двум увлечённым юным коллегам из Волгограда я поближе познакомилась с письменными практиками, используемыми в нарративной терапии, и их опытом работы с этими практиками. Опять-таки узнала много нового и интересного.
  6. Как всегда, была счастлива повидаться и пообщаться с друзьями, коллегами, единомышленниками. И с теми, кого вне ЗПШ вижу чаще, и с теми, кого вижу реже. Простите меня, ребята, что лакановский дискурс проходит через меня чаще, чем это было бы уместно. Он ещё новенький совсем, толком не инкорпорированнный — и двух лет ещё не исполнилось — поэтому очень заметно. Спасибо вам, что приходили ко мне, звали меня к себе, были рядом со мной. Для меня это очень, очень важно — быть рядом с вами, слушать вас и говорить с вами. И улыбаться вам.

До новой встречи в будущем году!

Новости из Внутренней Монголии

Что-то неуловимо изменилось в том, как я вижу и ощущаю мир вокруг себя, в том, как я думаю о нём. Почитать новости обо мне.

Лингвистический вопрос о ногах

Друзья, благодаря порхающей по интернетам загадке о животных в комнате с кроватью я столкнулась с очень классным лингвистическим вопросом, а именно — вопросом о происхождении высказывания «ноги есть только у человека, у всех животных — лапы». Кто-нибудь может подсказать мне первоисточник? Есть ссылки на анатомию, но анатомия — это не книга, к тому же кому как не представителям биологической науки полагать, что человек — это такое животное. В известных мне учебниках по анатомии искомого утверждения нет. Кто такой молодец?

Апдейт: ребята, я в курсе, что высказывание бредовое! Я ищу источник — мне стало любопытно, ибо произносится с большой уверенностью.

Апдейт №2: в беседе с Волохонским породила идею о том, что ноги — это то, на чём ходят, а лапы — это то, чем можно что-то схватить...

Психоаналитическая стигматизация

— Блин, как челюсть болит, а. Не зубы, а именно челюсть.
— Застудила, что ли?
— Наверно...
— Или вот опять же сигары всякие куришь...
— Ты вот ещё скажи, что у меня рак челюсти, как у Фрейда!..
— Ну конечно! Это у тебя эта, как её... п... п... психоаналитическая стигматизация!