Марина Андронова

Начинаю интерпретировать данные ЦТО. Жду зрительных галлюцинаций.

Диссертация ненадолго заткнулась, а потом продолжила разговаривать со мной голосом Нины Васильевны Беломестновой.

Кажется, я уже знаю, кого мне просить в рецензенты. Моё бессознательное недвусмысленно даёт мне это понять.

У меня очередной инсайт. Ещё пара таких инсайтов, и я наконец пойму, что же это я на самом деле исследовала.

У нас тут случился День открытых дверей факультета. Здравствуй, воскресный отдых, и всё такое. Впрочем, я не жалею, что пошла. Когда ещё удастся с собственными студентами потусить (разве что на субботнике). Да ещё и посмотреть на потенциальный контингент факультета. Контингент, кстати, пришёл довольно симпатичный. Ну, поживём-увидим.

Привлекаем собственных студентов — должен же кто-то симпатичный разговаривать с абитуриентами. Не всё ж мы, покоцанные факультетской жизнью.

Поговорили-поговорили — и вот у нашего стенда уже собралась небольшая толпа.

Когда ж всё это кончится...

А абитуриенты ещё и декана слушали.

В общем, было умеренно весело. Хорошо, что пришли студенты, которых я звала, они очень помогли. И не только таскать всякие штуки туда-обратно, а вообще. Отдельное спасибо Стасу за фотографии. Ну и что, что они не особенно профессиональные, зато он хотя бы догадался взять фотоаппарат, в отличие от умной Марины Сергеевны.

А потом мы с Сашей и Захаром пошли на УУ. Погода была отличная, и тоже было весело. Но это уже другая история. Она будет у Волохонского.

На нашу дискуссию в гостевой книге аспирантского сайта уже ссылаются люди, чтобы доставить другим людям удовольствие. Спешите видеть смертельный номер — админ аспирантского сайта отбивается от дюжины анонимных доброжелателей, которые пытаются объяснить ему, что его кафедра полное г...!

Дайте-ка и я тоже дам ссылочку — здесь. Вот: http://www.narod.ru/guestbook/?owner=32060090 . Поскольку на данный момент дискуссия меня скорее развлекает, и я подумала — может быть, она развлечёт кого-то из моих постоянных читателей, которые ещё не полюбопытствовали. Аспиранты! Не ходите туда ещё раз! Там всё то же самое, просто несколько новых персонажей появилось.

З.Ы. Если вдруг надумаете вступить в дискуссию, мои дорогие маленькие любители спорта, имейте в виду — там тролли. Ну, во всяком случае, бОльшая часть. Со всеми вытекающими последствиями.

...и печально хлюпаю носом.

«Молодым преподавателям в этой системе вообще достается очень незавидная позиция. Во-первых, вопреки всякому здравому смыслу, их учебная нагрузка оказывается наибольшей (горловая нагрузка профессора в несколько раз меньше, несмотря на то, что профессору, по понятным причинам, требуется меньше усилий на подготовку уже много раз читанного курса). Во-вторых, на них чаще всего спихивают предметы, которые никто вокруг не хочет читать, и они часто просто не могут найти времени и сил начать учить тому, что их действительно интересует – и что они действительно знают».

Это про наши российские вузы. И это про меня. Прочитать про меня.

Согласно обсуждению в группе «РГПУ им. Герцена», студенты, обучающиеся в нашем вузе, поступили сюда, потому что:

Хотят приобрести высокую профессиональную компетенцию (не педагогическую): 6
Хотят получить хорошее педагогическое образование: 5
Поступали в СПбГУ (ГУАП, ЛИТМО, Бонч и т. п.), но провалились (или вылетели из другого вуза): 21
Косят от армии (потому что есть военная кафедра): 2
Просто проходили мимо (случайно открыли справочник на этой странице): 4
Так вышло автоматически (например, учились в спецшколе с педагогическим уклоном): 2
Здесь хорошая атмосфера, уютно и прикольные чуваки: 11
Здесь не надо сдавать математику (или учиться математике и точным наукам): 4
Сюда принимают без взяток: 1
Знали, кому надо дать взятку за поступление: 1
Не знают, почему так получилось: 3

Некоторые цитаты с авторской орфографией и пунктуацией:

«Чтоб закончить наконец обучение. Да герцовника успешно отучился 2года в СПбГУ, но с треском вылетел за хулиганство по пьянке... Универ отрыгнул меня, и я оказался в РГПУ...»

«ибо от дома недалеко)))
а на сам деле, потому, что тут здорово и даже есть где и с кем потусить не выходя за ворота)»

«Случайно мимо проходила, занесла документы, а сейчас втянулась, прикольно.»

«без понятия»

«Ваще поступал сначала в Таможенную академию, у себя в Купчино, но там даже на платной писец ниче не сдать. Передумал, а Герцена возник в мысли уже под лето. Походил на курсы, чуть попарился и поступил. Теперь не жалею))))))))))) Вечные блудняки,тусы и учиться не напрягает)))))»

«Я учусь потому что химии и физики нет...))) И матеши нет...а то я такая тупая по этим точным наукам...
ФУ, и энглиш ненавидела...хорошо он на 3 курсе закончился...Краснопольская со мной теперь вообще не общается )))»

Я уже не могу плакать, я уже смеюсь. Ибо больше мне ничего не остаётся.

Как показывает практика, студенты лучше всего учатся друг у друга. Им всегда как-то легче, когда собственный одногруппник показывает фокусы с математическими формулами или учит рисовать слайды в Power Point.

Вопрос в том, как бы стимулировать эту взаимопомощь. Интересно, ведь наверняка же есть какие-то педагогические секреты. Эх, надо было читать Макаренко.

Я поняла, что происходит: у меня просто активизировались родительские гены. Я люблю составлять документы, ыыыыы. Учитывая, что никто на кафедре этого больше не любит, передо мной открываются широкие перспективы деятельности.

Диссертация — это тоже документ. Диссертация — это тоже документ. Диссертация — это тоже...