Марина Андронова

Нет, всё-таки, пока у меня всё ещё вызывает детский восторг то, что какой-нибудь студент хорошо понял и творчески осмыслил тему, бросать преподавание определённо рано...

Чем больше я занимаюсь всякой административной работой на кафедре и особенно воспитательной (блин!) деятельностью, тем больше чувствую, как отвратительно мне манипулировать людьми. А ведь приходится. Недавно вела тренинг тайм-менеджмента и заметила, что когда участники усваивают основы бережного отношения к своему времени, я сама начинаю более ответственно относиться к процессу тренинга, ещё внимательнее следить за временем, не позволяю себе расходовать время участников попусту. Потому что знаю — теперь им известно, в чём фишка, и они запросто могут заметить, если я допущу ошибку в своём расчёте или сознательно начну грузить их всякой ненужной ерундой в их драгоценное время. Вот были бы все студенты и преподаватели так же защищены от межличностных манипуляций, как участники тренинга от манипуляции их временем — и что я стала бы делать? Как куратор, например? Ни тебе субботника, ни тебе стенгазеты, ни тебе ещё чего-нибудь воспитательного.

И как же это было бы здорово — вы бы знали. Всё-таки я долбаный хиппи и анархист. Hakuna Matata. Даже пост про важное не смогла внятно написать. ;)

Почитала очередной рассказ про участие в Лайфспринге (нашла у konservator). И подумалось мне внезапно: интересно, а что если бы участие в этих тренингах было бесплатным? Этакая бескорыстная загогулина. Для личностного роста. Как бы всё тогда сложилось?

Ну вот если мне жмут туфли, я же не стану на них обижаться. Я их сама выбрала, со всеми их специфическими особенностями. Так почему люди так часто обижаются и злятся на других людей за то, что эти люди не такие, как им надо?.. Причём не на своих родственников (с родственниками понятно, их-то не выберешь), а на своих партнёров/супругов, друзей, коллег по работе... Иногда даже на киноактёров.

Ещё интересные цитаты из Энрайта, которые могут быть связаны с тем, о чём идёт речь в последнее время.

Часто может показаться, что человек переживает нечто полностью, но всё же остаётся привязанным к этому, привязнным к попыткам избегать этого в дальнейшем. Он не обнаруживает облегчения или исчезновения неприятных симптомов. Важно, чтобы одновременно с переживанием опыта человек сознавал свой выбор, сознавал, что он сам выбрал и создал этот опыт, а не является его «жертвой».

Часто, когда пациент достигает точки противостояния опыту, которого он более всего боится и которого он обычно эффективно избегает, <...> он готов скорее покинуть ситуацию, чем встретиться с причиной собственного страха. Пёрлз называл эти моменты тупиками. <...> Человек приближается к опыту, подходит очень близко, а затем отказывается идти дальше. Поскольку для него почти невыносимо принять, что он избегает проработки центральной проблемы, он отрицает своё избегание или, более вероятно, оправдывает его внешними причинами. Что-то не так в группе, что-то не так в ведущем и поэтому он не может идти дальше и оказывается в тупике. Иногда присутствие терапевта или группы или просто некоторое давление может помочь человеку собрать силы и миновать тупик. В этот момент необходимо полно и ответственно признать своё избегание, а не отрицать его.

Но, обратите внимание, там же, чуть дальше:

Однако противостоять тупику так же нормально, как и не противостоять. Это так, коль скоро выбор осуществлён с полным ответственным сознаванием.

По просьбе стала смотреть гештальтистскую классику в поисках чего-нибудь такого про ответственность, этический кодекс или ещё что-нибудь, что могло бы быть неверно проинтерпретировано некоторыми терапевтами. Начала, как истинно ленивый человек, с маленьких книжек. (далее…)

Вот тут недавно в Одном Профессиональном Сообществе разгорелась жаркая дискуссия на предмет того, что такое ответственность, у кого она в терапии есть и за что. Как обычно, бьют гештальтистов, потому как гештальтисты радостно утверждают, что ответственность за процесс у терапевта и клиента одинаковая. Вот, скажем, переспал терапевт со своей клиенткой — они оба этот выбор сделали, ответственность равная, каждому из них нужно посетить другого терапевта, разобраться в себе и сделать выводы.

Я подумала-подумала и поняла, что этот тезис о равной ответственности вызывает у меня некоторый диссонанс. По двум пунктам. (далее…)

Приснилось, что у нас на кафедре вместо столов — здоровенные двуспальные кровати. Какая изумительная классика! Какое богатство интерпретаций!

Создала сообщество http://community.livejournal.com/humanpsy . Вообще-то оно предназначено для аспирантов нашей кафедры, но судя по их активности, народу там будет немного. Так что всех желающих пообсуждать научные/диссертационные проблемы — милости прошу.